目前九年级学生正在学习电学知识，要学好电学知识，首要的是解决电路的相关基础知识，比如电路串并联的判断，电表的测量对象，电路的连接，电路故障的判断等，然后才能继续学好欧姆定律、电功电能和电功率等相关知识！
今天我们通过三道犯错较多的初阶电路题，巩固三个基础，帮助一部分初中生答疑解惑。
一、电表中的5倍问题！
首先要根据电流路径法或者拆除法判断出两个灯泡的串并联，然后再判断电流表的测量对象，可以知道A1测量干路电流，A2测量通过L2这条支路的电流。然而题中却说两个电流表偏转都相同，即指在同一刻度上，难道两个电流表示数相同？那不可能，干路电流肯定大于支路电流，因此两个电流表示数肯定一大一小！于是我们就想到了“在同一刻度处，大量程读数是小量程读数的5倍！
这就豁然开朗了，从乙图中读出两个量程的示数，于是得到两个电流表读数，再根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和得出结果如上图。
展开剩余75%同样的方法，九年级学生请做一做下面两道有关电压表中的5倍关系吧！
二、电表的测量对象问题！
此题首先也是要判断灯泡的串并联，可以把所有电压表先拆去，可以一眼看出两个灯泡串联！然后根据可如下方法判断电压表的测量对象！
牢记：电流表串哪测哪，电压表并谁测谁！
对于电流表可以采用拆除法，拆掉后看哪个灯泡不亮，电流表就测哪个灯泡！
关于电压表，要记住电压表不能同时测量包含电源和电源的部分！因此去源法最好用，去源法就是去掉电源后，看电压表与谁可以组成一个圈，圈内的用电器就是电压表的测量对象！
三、用导线或者电压表判断电路故障问题！
本题中两个灯泡都不亮，当用电压表逐一与元件并联后，测出ab和bc两点间电压都为零！为什么电压表示数为零呢？理解好这一点是解决本题的关键！我们一一来思考，测ab两点电压为零，而且灯泡都不亮，否则会出现矛盾，因此可以排除短路故障！
此时可以肯定发生断路了！于是本题就可以这样理解——电压表示数为零，说明这两点到电源的正负极之间有断路！而cd两点间电压不为零，说明这两点到电源的正负极之间是通路！
这就是本题的关键，由此可以直接判断出L2断路！
类似的，请同学们试一试下面这道题吧。注意这道题可能出现短路！
另外还可以根据下面的方法来判断电路故障！
中学生朋友们，养成善于归纳总结的良好习惯吧，为了美好的未来，加油！
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